حجت‌الاسلام شجاعی

🎙 آیت‌الله جوادی آملی (حفظه الله)

#امام_علی_علیه‌السلام #مولای_کرم

📝️⌕ ــــ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

♦️دشمن بعد از شکست در میدان و ناامید شدن از مردم ایران، با تزریق اخبار ناامید کننده، #روایت_ضعف و ایجاد هراس در جامعه به دنبال پیروزی خیالی خود است، راه مبارزه هم‌اکنون ترویج #روایت_فتح و ایجاد امید در جامعه است. ♦️تاب‌آوری جامعه با امید و انسجام ملی بالا می‌رود. ✅پیروزی نزدیک است. فإنّ حزبَ الله همُ الغالبون

📝️⌕ ــــ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

برخی از دلسوزان گفتند پست شما نقد نظام بود، به ایشان گفتم اینجا هم اعلام میکنم یک رفتار در گوشه‌ای از نظام بحساب همه نظام نیست. دفاع از نظام و ارکان نظام واجب است. تمکین به قانون هم لازم است. بحث در شبهه مصداقیه است. اگر مصداقی برخلاف مصالح کشور رخ داد آیا هشدار دادن بابت آن تخریب محسوب می‌شود؟ 📝️⌕ ــــ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

♦️درباره حکم حبس آقای رسایی، باید توجه داشت که الزام به قانون بر همه واجب است حتی اگر از آن خوشمان نیاید. اما این حکم از چند جهت ابهام دارد. برای رفع ابهام باید از نمایندگان محترم دوره قبل سوال کرد که داستان بیانیه 233نماینده در اردیبهشت 1401 در تشکر از لطف رهبر شهید و بحث تغییرات در آن بیانیه چه بوده است؟!

⭕ روشن شدن آن قضیه و داستان اعتراض نمایندگان و مسایل پس از آن، ریشه رفع ابهام این حکم است. بنابراین از نمایندگان محترم دعوت می‌کنیم آن قضیه را تبیین کنند تا خدای نکرده نظام متهم نشود.

📝️⌕ ــــ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

نه شرقی، نه غربی، جمهوری اسلامی مهم‌ترین  شعار انقلاب اسلامی در سال ۱۳۵۷ است  شعاری که می‌توان آن را فراتر از یک شعار سیاسی و در سطح یک تغییر پارادایم در حکمرانی تحلیل کرد. برای فهم این تغییر، باید به جهان دوقطبی قرن بیستم بازگشت  جهانی که پس از انقلاب کمونیستی  به دو اردوگاه  کمونیست شرق و لیبرال غرب تقسیم شد  . در یک سوی این دوگانه، لیبرالیسم قرار داشت؛ نظامی که بر محور انسان، عقل انسانی، اراده فردی، آزادی و انتخاب انسان در سامان‌دهی امور سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی تأکید می‌کرد. در سوی دیگر، سوسیالیسم و کمونیسم قرار داشت که با تکیه بر ماتریالیسم تاریخی، مالکیت اشتراکی و تقدم ساختارهای اقتصادی، الگوی متفاوتی از سازمان‌دهی جامعه و حکومت ارائه می‌کرد. در چنین جهانی، انقلاب اسلامی ایران با شعار نه شرقی، نه غربی، جمهوری اسلامی خود را در برابر این دوگانه قرار داد. پیام این شعار صرفاً نفی وابستگی سیاسی و اقتصادی به آمریکا یا شوروی نبود؛ بلکه اعلام این دیدگاه دانست که الگوی حکمرانی جمهوری اسلامی قرار نیست نسخه‌ای از شرق یا غرب باشد. امام خمینی(ره) با طرح نظام جمهوری اسلامی، الگوی متفاوتی را مطرح کردند؛ الگویی که در آن جمهوری،  بیانگر نقش و حضور مردم در تعیین سرنوشت سیاسی کشور و اسلامی بیانگر حاکمیت احکام الهی  حکمرانی است. از این منظر، نه شرقی، نه غربی بیش از آنکه به معنای نفی رابطه سیاسی و اقتصادی با جهان باشد، به معنای نفی سلطه و وابستگی در تعیین مسیر حکمرانی کشور است. جمهوری اسلامی می‌تواند با جهان ارتباط داشته باشد، اما قرار نیست مبانی حکمرانی خود را از یک قدرت خارجی یا یک بلوک جهانی دریافت کند. اهمیت این تحول زمانی بیشتر آشکار می‌شود که آن را در بستر تاریخ معاصر  ایران ببینیم. در دوره‌هایی از تاریخ معاصر، قدرت‌های خارجی در تحولات سیاسی و اقتصادی ایران نقش تعیین‌کننده داشته‌اند و استقلال سیاسی کشور بارها تحت تأثیر رقابت قدرت‌های بزرگ قرار گرفته است. البته چنین تغییری بدون هزینه نبود. دفاع مقدس؛ آزمون بزرگ این استقلال خواهی بود جنگ تحمیلی را می‌توان  اولین آزمون‌های عملی این اندیشه دانست. جمهوری اسلامی در نخستین سال‌های استقرار خود با جنگی هشت‌ساله مواجه شد؛ جنگی که در جریان آن ایران هزینه انسانی و اقتصادی سنگینی پرداخت. بیش از دویست  و بیست هزار شهید  و هزاران جانباز و آزاده  و تخریب گسترده  بخش‌هایی  از کشور بیانگر آنست. اما  دفاع مقدس  ۸ ساله تنها دفاع از سرزمین نبود؛ بلکه دفاع از حق تعیین سرنوشت و استقلال کشور نیز تلقی شد مسئله اصلی فقط این نبود که چه سرزمینی در اختیار چه کشوری باشد؛ مسئله این بود که آیا یک ملت می‌تواند بدون پذیرش سلطه قدرت‌های بزرگ درباره سرنوشت خود تصمیم بگیرد یا خیر، از همین‌ رو  مفاهیمی مانند عزت، استقلال، مقاومت و عدم سلطه‌پذیری در ادبیات سیاسی جمهوری اسلامی جایگاه ویژه‌ای پیدا کرد یکی از مفاهیم مهم در گفتمان انقلاب اسلامی، نفی ذلت و سلطه‌پذیری است؛ مفهومی که در فرهنگ عاشورا نیز با تعبیر هیهات من الذله شناخته می‌شود از این منظر، نه شرقی، نه غربی  را می‌توان یکی از مهم‌ترین نشانه‌های تغییر پارادایم حکمرانی  با وقوع  انقلاب اسلامی در جهان دانست؛ تغییری که می‌خواست نشان دهد جهان الزاماً به دو انتخاب شرق و غرب محدود نیست. در افق  بازتر ، نه شرقی، نه غربی  را نباید صرفاً یک شعار مربوط به سال ۱۳۵۷ در ایران  دانست بلکه  امروزه به عنوان مطالبه ملت های آزادیخواه جهان برشمرد از محورهای  مقاومت  تا  کشورهایی که اگر دیدگاه اسلامی‌ هم نداشته  باشند  ولی آزادیخواه هستند گسترش پیدا کرد و این تفکر در جهان به یکی از الگوهای حکمرانی تبدیل  شده است که می توانند بر اساس مبانی فکری و تاریخی خود، الگوی مستقلی برای حکمرانی طراحی کنند . اگر انقلاب اسلامی را از این زاویه ببینیم، مهم‌ترین دستاورد آن تنها تغییر یک حکومت به حکومت دیگر نیست؛ بلکه  تغییر یک پارادایم سیاسی  است: عبور از دوگانه شرق و غرب و طرح این ایده که یک ملت می‌تواند مدعی طراحی مسیر مستقلی برای حکمرانی خود باشد.

✍محمدعلی فتح‌اللهی سیدآبادی کارشناس رسانه و مدرس دانشگاه

📝️⌕ ــــ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

♦️با تمام نقدهایی که به اصل و فلسفه سفر داریم اما در نیویورک، این‌بار صدای ایران شنیده شد؛صدایی از جنس اقتدار، نه انفعال.

♦️از جنایات آمریکا و اسرائیل گفت؛از فلسطین، از ترور رهبر انقلاب،از کودکان بی‌گناه میناب و لامرد...

♦️صدای رئیس‌جمهور، صدای مردمی بود که پای عزت و استقلال ایران ایستاده‌اند.

#ایران #سازمان_ملل #خیابان

📝️⌕ ــــ ـ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

♦️از جنایات آمریکا و اسرائیل گفت؛از فلسطین، از ترور رهبر انقلاب،از کودکان بی‌گناه میناب و لامرد...

♦️صدای رئیس‌جمهور، صدای مردمی بود که پای عزت و استقلال ایران ایستاده‌اند.

#ایران #سازمان_ملل #خیابان

📝️⌕ ــــ ـ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

بسم‌الله الرحمن الرحیم

جناب آقای دکتر مسعود پزشکیان سلام علیکم

سخنرانی جنابعالی در مجمع عمومی سازمان ملل متحد در نیویورک، جلوه‌ای شایسته از اقتدار در کلام، عزت در موضع و صراحت در دفاع از حقیقت و حقوق ملت ایران بود؛ سخنانی که در آن، تریبون جمهوری اسلامی ایران به فرصتی برای بیان صریح واقعیت‌هایی تبدیل شد که سال‌هاست در هیاهوی قدرت و سیاست، تلاش شده از برابر افکار عمومی جهان پنهان بماند.

یادآوری جنایات و تجاوزات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ملت ایران و بیان مظالمی که بر مردم بی‌گناه این سرزمین تحمیل شد، نشان داد که دیپلماسی عزتمندانه می‌تواند در عین حفظ منطق گفت‌وگو، بر اصول، استقلال و حقوق ملت ایران ایستادگی کند.

اشاره صریح به مسئله فلسطین و رنج مردم مظلوم غزه نیز، صدای انسانی و عدالت‌خواهانه ملتی بود که مسئله فلسطین را نه یک موضوع سیاسی مقطعی، بلکه مسئله‌ای عمیقاً انسانی و اخلاقی می‌داند؛ مسئله‌ای که وجدان‌های بیدار جهان همچنان در برابر آن مسئول‌اند.

همچنین یادآوری جنایت تروریستی علیه رهبر معظم انقلاب اسلامی و اشاره به مظلومیت کودکان بی‌گناه میناب و لامرد، بخشی از حقیقت تلخ جنگی بود که قربانیان آن تنها در میدان‌های نبرد نبودند؛ بلکه خانواده‌ها، کودکان و مردم عادی نیز بهای تجاوز و خشونت را پرداختند.

در این میان، آنچه بیش از همه در سخنان جنابعالی جلوه داشت، این بود که صدای رئیس‌جمهور، صدای ملتی بود که در میدان ایستاده است؛ صدای مردمی مسئولیت‌پذیر، مقاوم و مبعوث‌شده برای ایستادگی در برابر ظلم و دفاع از کرامت انسانی.

بی‌تردید، بیان چنین مواضعی در مهم‌ترین تریبون بین‌المللی جهان، در زمانی که افکار عمومی جهانی بیش از همیشه نیازمند شنیدن روایت ملت‌های مستقل است، اقدامی شایسته تقدیر است.

از این رو، ضمن قدردانی و تشکر صمیمانه از جنابعالی، توفیق روزافزون شما را در پاسداری از منافع ملی، دفاع از عزت و استقلال جمهوری اسلامی ایران و بیان حقیقت در عرصه بین‌المللی از خداوند متعال مسئلت دارم.

والسلام علیکم و رحمه‌الله و برکاته

محمد حسین طاهری آکردی سرپرست ستاد امر به معروف و نهی از منکر کشور

ــــ ـ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️

🔹 پیام حضرت امام خامنه‌ای مدظله‌العالی به مناسبت بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها، صرفاً یک پیام تبریک برای آغاز سال تحصیلی نیست؛ بلکه متنی راهبردی و آینده‌نگر است که در آن مفاهیمی همچون «علم، تربیت، هویت، امید، مسئولیت‌پذیری و پیشرفت ایران» در یک منظومه به‌هم‌پیوسته ترسیم شده‌اند. 🔻 در این نگاه، مدرسه و دانشگاه فقط محل انتقال دانش نیستند؛ بلکه کارگاه ساختن آینده کشور و تربیت نسلی هستند که باید مسئولیت تاریخی خود را در قبال ایران بر عهده بگیرد.

۱️⃣ آینده‌سازی؛ مأموریت اصلی نسل جوان 🎯 یکی از مهم‌ترین محورهای پیام معظم له ، نگاه به دانش‌آموزان و دانشجویان به‌عنوان سازندگان آینده کشور است. 🔹 آینده روشن ایران در این نگاه، به «دانش، معرفت و مهارت» و توانمندی فرزندان این سرزمین گره خورده است. 📌 بنابراین، آموزش صرفاً یک فعالیت علمی و آموزشی نیست؛ بلکه مأموریتی ملی و تمدنی برای ساختن آینده ایران محسوب می‌شود.

۲️⃣ علم در کنار اخلاق و هویت 🧠❤️ پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی، پیشرفت علمی را به‌تنهایی کافی نمی‌داند؛ بلکه بر پیوند میان: 🔹 علم و تقوا 🔹 دانایی و توانایی 🔹 امید و اخلاق 🔹 دانش و هویت تأکید می‌کند. 📚 بر اساس نگاه معظم له، مدرسه و دانشگاه باید علاوه بر تولید و انتقال دانش، زمینه‌ساز رشد اخلاقی، فکری، شخصیتی و هویتی نسل آینده نیز باشند.

۳️⃣ شهیدان؛ خاطره‌ای برای امروز و سرمایه‌ای برای فردا 🕊️ اشاره به دانش‌آموزان شهید جنگ تحمیلی اخیر، یکی از عناصر مهم پیام رهبر عزیز است. 🔸 جای خالی آنان در مدارس و دانشگاه‌ها صرفاً یک فقدان عاطفی نیست؛ بلکه می‌تواند یادآور مفاهیمی چون: ▫️ دفاع از وطن ▫️ مسئولیت‌پذیری ▫️ فداکاری ▫️ ایستادگی ▫️ تشخیص حق از باطل باشد. 🕊️ از این منظر، یاد شهیدان به یک سرمایه تربیتی و بخشی از هویت نسل جدید تبدیل می‌شود.

۴️⃣ مدرسه و دانشگاه؛ «خانه دوم» 🏫 در پیام مقام معظم رهبری، محیط آموزشی به‌عنوان «خانه دوم» دانش‌آموزان و دانشجویان معرفی شده است؛ خانه‌ای که باید به «کانون پیشرفت وطن» تبدیل شود. 🔹 این نگاه، تربیت را نیز در چند سطح دنبال می‌کند: 🤲 ارتباط با خدا 👨‍👩‍👧‍👦 ارتباط با خانواده و جامعه 📚 کسب دانش 🛠️ کسب مهارت و توانایی 📌 یعنی تربیت انسانِ آینده، تنها در کلاس درس اتفاق نمی‌افتد؛ بلکه در پیوند میان معنویت، خانواده، جامعه، دانش و مهارت شکل می‌گیرد.

۵️⃣ علم؛ موتور استقلال و پیشرفت کشور 🚀 تأکید بر درست فکر کردن، ابتکار، حفظ هویت فرهنگی، زبان مادری و استقلال فرهنگی نشان می‌دهد که علم در این پیام، صرفاً یک هدف فردی نیست. 🔹 دانش باید به ظرفیت ملی تبدیل شود؛ 🔹 ابتکار باید به توانمندی منجر شود؛ 🔹 هویت فرهنگی باید حفظ و تقویت شود؛ 🔹 و نسل جوان باید بتواند از دانش خود برای پیشرفت و استقلال کشور استفاده کند. 🎯 در این چارچوب، جوان هم مخاطب آموزش است و هم حامل مسئولیت آینده ایران.

۶️⃣ دانش در برابر سلطه؛ قدرتی فراتر از کتاب 📚🛡️ در بخش دیگری از پیام معظم له، دانش در پیوند با تقوا و اخلاق، به‌عنوان یکی از عناصر قدرت و صیانت از کشور مطرح می‌شود. 🔻 در شرایطی که متن از «نظام سلطه»، دولت آمریکا و نظام اسرائیل سخن می‌گوید، توان علمی، هویتی و اخلاقی نسل جوان بخشی از ظرفیت کشور برای مواجهه با فشارها و تهدیدها ترسیم می‌شود. 📌 در این نگاه، دانشگاه و مدرسه تنها محل تولید علم نیستند؛ بلکه می‌توانند پشتوانه فکری، علمی و هویتی استقلال کشور باشند.

۷️⃣ معلم و استاد؛ ستون‌های تحقق این مسیر 👨‍🏫🌱 در بخش پایانی پیام امام سید مجتبی خامنه‌ای مد ظله العالی، جایگاه معلمان و استادان برجسته می‌شود. 🔹 تحقق اهداف علمی و تربیتی بدون توجه به جایگاه این قشر امکان‌پذیر نیست. از همین رو، تأکید بر: 💠 تکریم معلمان و استادان 💠 توجه به جایگاه اجتماعی آنان 💠 رسیدگی به وضعیت معیشتی معلمان بخش مهمی از این منظومه را تشکیل می‌دهد. 📌 بهبود وضعیت معیشتی معلمان در متن، علاوه بر یک وظیفه قانونی، امری انسانی و برخاسته از احترام به نقش آنان در ساخت آینده کشور معرفی می‌شود.

🔻 جمع‌بندی؛ شش کلیدواژه پیام 🧠 علم | 🌱 تربیت | هویت | 🌅 امید | 🫡 مسئولیت | 🚀 پیشرفت 🔹 در نهایت، پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی امام سید مجتبی خامنه‌ای مد ظله العالی ، آغاز سال تحصیلی را فرصتی برای بازتعریف مأموریت نسل جوان می‌داند؛ نسلی که باید دانش بیاموزد، مهارت کسب کند، از نظر اخلاقی و فکری رشد یابد، هویت خود را حفظ کند و در ساخت آینده ایران نقش‌آفرین باشد. 🏫 بنابراین، مدرسه و دانشگاه در این منظومه، صرفاً نهاد آموزشی نیستند؛ بلکه کانون تربیت انسان و تولید ظرفیت برای آینده ایران هستند.

✍کریم سرافراز

📝️⌕ ــــ ـ ـــ ـ ــــ ـ ــــ ـ ️ حجت‌الاسلام دکتر طاهری آکردی️